mapa conceptual: relació entre ciència, societat, tecnologia i educació

mapa conceptual: relació entre ciència, societat, tecnologia i educació

miércoles, 29 de septiembre de 2010

conclusions avaluació inicial

Conclusions


Quines primeres impressions reps en realitzar aquesta primera activitat?
D’entrada he trobat bastant profitós que, abans d’entrar en matèria, analitzem els coneixements previs, per saber el punt de partida i així poder després reflexionar sobre tots els coneixements que hem adquirit (en la majoria d’ocasions aquest procés es automàtic i moltes vegades passa desapercebut).
D’altra banda crec que el mapa coneptual és bastant bàsic, doncs com ja he mencionat no disposo de molt coneixement de les TIC, però suposo que d’ara  endavant podré incorporar altres conceptes i, així enriquir-lo.
  1. Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)
Les respostes inicials estan marcades amb negreta i les noves amb color vermell:

TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: ___7___5. En aquest cas conidero que no només ha d’oferir tècniques, sinó que cal que els docents sàpiguen emprar-les adientment, tot fomentant la construcció activa de coneixements.
CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: __6____10. Després del treball realitzat i tenint en compte el canvi conceptual produït, està clar que amb el debat (aportacions dels companys) i orientacions dels docents ha tingut lloc un aprenentatge signficatiu.
TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : ____10____ No s’ha experimentat cap canvi.
DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: ____5_ No s’ha experimentat cap canvi.
CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: __7___9 En aquest cas i més que mai, sí.
DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: ___3__0 El canvi s’ha produït perquè el debat de la pac ha suposat un aprenentatge significatiu, no com d’altres en els que he participat, ja que s’ha produït construcció activa i intercanvi de coneixements, amb fonamentació i crítica ben documentada.
TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: ___4____5  A més calen sabers conceptuals que impliquen la relació entre tecnologia, societat i educació i els corrents que d’aquestes relacions es deriven.
DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: ___6__10_ N’és un exemple el plantejament seguit en aquest debat, que ha fomentat veritablement l’aprenentatge, en comparació a d’altres debats.
TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: ___4_____5 Més que necessàries, es tracta d’un recurs més del qual disposen els mestres en els processos d’ensenyament-aprenentatge, però sí que és cert que cal que els alumnes i els docents tinguin un bon maneig de les TIC per tal de poder fer front als reptes de la societat del coneixement.
DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: ____7____0 El canvi social no és resultat del canvi tecnològic, des del meu punt de vista els canvis són fruit de la interacció entre tecnologia, societat i ciència, tal i com afirma el corent CTS.